6º D- Professora Arlândia
http://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/2010/06/china-antiga.html

7º C e D - Professora Arlândia
http://rachacuca.com.br/quiz/22463/as-grandes-navegacoes-i/

Os três tipos de Industrialização

http://www.brasilescola.com/geografia/tipos-industrializacao.htm

Rochas, Solos e Minerais Professora Silvania

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo4.php

http://rachacuca.com.br/quiz/66678/rochas-i/   Simulado Rochas
http://rachacuca.com.br/quiz/32514/solo/ Simulado Solo

Independências: Haiti e América Espanhola

Textos
http://anamariahistory.blogspot.com.br/2010/08/independencia-da-america-espanhola-e-do.html

http://www.brasilescola.com/historia-da-america/independencia-haiti.htm

Os biomas brasileiros Professora Arlândia

http://www.coladaweb.com/geografia-do-brasil/biomas-brasileiros
http://www.mundoeducacao.com/geografia/biomas-brasileiros.htm
http://rachacuca.com.br/quiz/2461/biomas-brasileiros/  simulado

As Disnastias

http://www.infoescola.com/historia/periodo-das-cinco-dinastias/

http://www.infoescola.com/historia/dinastia-qin/

http://www.suapesquisa.com/historia/china

Desfile Cívico da E.E.F Dondon Feitosa

                               

Professores

Operações com números racionais Professor Ronaldo

http://rachacuca.com.br/quiz/92853/numeros-racionais/

Equação do 1º grau Professor Ronaldo

http://rachacuca.com.br/quiz/2717/equacao-de-1-grau/ 

http://rachacuca.com.br/quiz/63124/exercicios-de-equacao-do-1-grau/

Advérbio e Locução Adverbial Professora Elioenai

Leia a tira:

      

a) Encontre na tirinha uma expressão que dê a ideia de tempo.

b)      Observe a fala da 1ª tirinha: “Preciso contar uma coisa”. Reescreva a oração adicionando a ela:

• Um advérbio de tempo:
• Um advérbio de modo:
• Um advérbio de negação:

2. Relacione as colunas de acordo com a classificação dos advérbios e locuções adverbiais em destaque.

(A) Tempo             (    ) O garoto atendeu o cliente educadamente.

(B)  Modo              (    ) Ontem meu primo viajou.

(C)  Lugar              (    ) Meu cachorro estava no meio da rua.

(D) Intensidade      (    ) Certamente você será recompensado.

(E)  Negação          (    ) Talvez não haja aula amanhã.

(F)   Afirmação      (    ) Não dê importância ao que os outros dizem.

(G) Dúvida            (    ) Os alunos estavam bastante interessados na aula de hoje.

3. Reescreva a oração abaixo, acrescentando um advérbio, de acordo com as orientações abaixo:

Gosto de sorvete.

a) Advérbio de negação

b) Advérbio de afirmação

c) Advérbio de intensidade

4. Reescreva a passagem: “Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei...”, substituindo o advérbio por uma locução adverbial correspondente.

5. Assinale a alternativa em que a palavra BEM seja um advérbio de intensidade:

a)      Faça o bem sem olhar a quem.

b)      O filme mostra a luta entre o bem e o mal.

c)      Dona Diná cozinha bem.

d)     A torcida gritava bem alto.

e)      “Meu bem, você me dá água na boca...” (Rita Lee)


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