Orações subordinadas substantivas 9° ano

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint31.php
http://www1.folha.uol.com.br/folha/interacao/quizfo13.shtml Exercício
http://solinguagem.blogspot.com.br/2014/08/exercicios-oracoes-subordinadas.html

Interpretação de Texto 6° ano

 O Toco de Lápis

Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou:
– Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo?
– Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não sou surdo!
– Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
– É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador...
O lápis novo continuou com a gozação:
– Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha!
– Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?
– Poesia? Que negócio é esse?
– Sabe o que é uma carta de amor?
– Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
– Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu?
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha...

                          Pedro Bandeira

                        Estudando o texto

1) Leia a frase abaixo:

 “Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco”

Esta frase quer dizer que o lápis era:

a) ( )   fino

b) ( )  pequeno

c) ( )  grande

2)  Os dois lápis estavam:

       a) ( ) no estojo

       b) ( ) na gaveta

       c) ( ) na mochila

3) De acordo com o texto, o grandão novinho em folha, se refere ao:

      a) ( ) lápis sem ponta

      b) ( )lápis pequeno

      c) ( ) lápis novo

4) Leia o trecho:

“Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.”

A expressão em destaque quer dizer que:

        a) ( ) brigar com o apontador

        b) ( ) quebrar o apontador

        c) ( ) ser apontado várias vezes

       5) Leia a frase:

“O lápis novo continuou a gozação.”

A palavra em destaque pode ser substituída por;

         a) ( ) elogio

         b) ( ) zombaria

         c) ( )diálogo

6) Leia o trecho onde o lápis grande fala a seguinte frase:

“ _ Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha!”

 O lápis novo, revela uma atitude:

a)  ( ) simpática

         b) ( ) delicada

b)  ( )arrogante

        7) Leia o trecho:

“ Se assim fiquei, foi porque muito vivi.”

O personagem do texto retratado nesta frase é:

a)  ( ) O lápis novo e bonito.

b)  ( )  O lápis de pouco uso.

c)  ( ) O lápis velho e gasto de tanto escrever.

8) Leia o trecho: “Você ficou louco toquinho de lápis?”

 No texto, a frase acima indica:

a) ( )   perder a consciência.

b) ( )    ficar nervoso

c) ( )   ficar contente

 9) O toquinho de lápis, revelou uma condição de:

a)  ( ) tristeza

b)  ( ) insatisfação

             c) ( ) alegria e experiência

10) Por que o lápis grandão, novinho em folha  ficou com vergonha?

a)  ( ) Porque foi desmascarado

b)  ( ) Porque era grandão demais

c)  ( ) Porque percebeu que nada aprendeu.

11) O texto que você acabou de ler nos passa uma mensagem muito bonita. Qual das alternativas abaixo define essa mensagem?

a) ( ) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais velhos, pois eles já viveram várias experiências e possuem grande sabedoria.

b) ( ) O texto mostra que os jovens são donos do conhecimento, por isso os mais velhos devem seguir o exemplos deles.

c) ( ) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais novos, pois eles já viveram várias experiências e possuem grande sabedoria.

12) Qual é o melhor sentido de “lápis novinho em folha”: lápis que já foi apontado diversas vezes ou lápis que nunca foi utilizado?

a) ( ) Lapis com a ponta fina. 

b) ( ) Lápis que nunca foi utilizado.

c) ( ) Lápis que já foi utilizado.

Semana de Língua Portuguesa
Tipos de predicativo -  8º ano
https://rachacuca.com.br/quiz/146396/sujeito-e-predicado-iii/
https://rachacuca.com.br/quiz/72633/exercicios-de-sintaxe/
Características de uma Entrevista 9º ano
https://www.todamateria.com.br/genero-textual-entrevista/

Semana de Língua Inglesa
Prepositions - 6º ano
http://professoraleidomingas.blogspot.com.br/2014/07/prepositions-of-place-exemplos-e.html

Desigualdades Internacionais

http://jografia.blogspot.com.br/2013/08/origem-das-desigualdades-internacionais.html
http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-onu.htm

Quiz de Inglês 8° ano

http://esl.about.com/qz/Expressions-of-Quantity-Quiz

Os cinco sentidos

http://brasilescola.uol.com.br/oscincosentidos/

Tipos de Rochas 6° ano

http://brasilescola.uol.com.br/geografia/tipos-rochas.htmhttps://rachacuca.com.br/quiz/66678/rochas-i/

Renascimento e Humanismo 7º ano

http://historiacritica6.blogspot.com.br/2009/06/o-renascimento-e-o-humanismo.html
https://rachacuca.com.br/quiz/35943/renascimento-i/

História de Napoleão Bonaparte

http://www.infoescola.com/biografias/napoleao-bonaparte/

O Reino de Kush 6° ano

http://historiareaprender.blogspot.com.br/2013/07/o-reino-de-kush.html

Semana de Matemática

Equação do 1° grau com uma incógnita 7° ano

https://rachacuca.com.br/quiz/2717/equacao-de-1-grau/
http://amatematicasimples.blogspot.com.br/2011/08/problemas-do-1-grau-com-uma-variavel-7.html
Monômios 8º ano
http://jmpgeo.blogspot.com.br/2009/08/03-expressao-algebrica.html
Função 9º ano
https://rachacuca.com.br/quiz/82222/exercicios-de-funcoes-do-1o-grau/

Frações Problemas 6° ano

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Equação do 1° grau com uma incógnita 7° ano

https://rachacuca.com.br/quiz/2717/equacao-de-1-grau/
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Descritores Português 6° ano

https://pt.scribd.com/doc/57966649/SIMULADO-LINGUA-PORTUGUESA-6%C2%BA-ANO
http://crisrodighero.blogspot.com.br/2011/08/leitura-e-interpretacao-descritores-6.html
Realização das Aulas: Quarta-Feira 03/08/16 3° e 4° aula
Professora: Wirla

Bem Vindos a mais um semestre!!!

Ortografia de S e SS 7° ano

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Realização das aulas:
Terça-Feira 02/08/16 2° aula e Quinta-Feira 04/08/16 4° aula
Professora: Anna Jorgia

Tipos de Predicados 8º ano

 PREDICADO VERBAL
O predicado verbal constitui-se de um verbo ou locução verbal que expressa a idéia de ação. Este verbo pode ser transitivo ou intransitivo.
O núcleo do predicado verbal é o verbo (que é chamado de significativo) pois traz em si a idéia de ação.
Ex. Aquele menino brincava com uma pipa.
Sujeito=aquele menino
Núcleo do Suj.=menino
Predicado=brincava com uma pipa
Tipo de pred.=verbal
Núcleo do pred. verbal=brincava
Mais exemplos:
O professor já corrigiu as provas.
O Brasil foi descoberto por Cabral.
O viajante caminhava pela estrada.
A árvore pertence ao mundo da natureza.
PREDICADO NOMINAL É formado por um verbo de ligação e um predicativo do sujeito.O pred. nominal nos informa algo a respeito do sujeito.Indica um estado ou uma qualidade do sujeito.
O núcleo do pred. nominal é o predicativo do sujeito.
Ex. A prova era difícil.
Sujeito = a prova
Núcleo de sujeito = prova
Predicado = era difícil
Tipo de Predicado = nominal (verbo de ligação + predicativo do sujeito)
Verbo de ligação = era
Predicativo do sujeito = difícil
Núcleo do predicado nominal = difícil.
Mais exemplos:
A criança ficou ferida.
Aquela mulher parece uma criança.
PREDICADO VERBO-NOMINAL É formado por um verbo significativo (ação) mais o predicativo do sujeito.
O pred. verbo-nominal nos dá 2 informações: ação e estado.
O núcleo do PVN é o verbo e o predicativo (nome).
OBS: como aqui o verbo é de ação, logo o PVN não possui verbo de ligação.
Ex.: A criança brincava distraída.
Sujeito = a criança
Núcleo do sujeito = criança
Predicado = brincava distraída.
Tipo de predicado = verbo-nominal (ação+estado)
Núcleo do predicado = brincava/distraída
Mais ex.
A chuva caía fina.
O dentista voltou sério.
http://www.infoescola.com/portugues/predicado/exercicios/
https://rachacuca.com.br/educacao/portugues/tipos-de-predicado/
Realização da Aula Terça-Feira 02/08/16
3° e 4° aula
Professora: Elioenai

Orações Coordenadas 9° ano

http://www.prof2000.pt/users/reisana/coord.htm 1
http://www.proprofs.com/quiz-school/quizshow.php?title=quiz-sobre-oraes-coordenadas&q=2&next=y
Realização das Aulas:
Terça-Feira 02/08/16 5° aula e Quarta-Feira 03/08/16 5° aula
Professora Lúcia